handistand

Objectif

L’objectif principal du Handistand est de sensibiliser aux conditions d’une autonomie maximale des personnes en situation de handicap, comme n’importe quel autre citoyen, dans tous les aspects de la vie en société.

En confrontant les jeunes au quotidien vécu par les personnes handicapées par leur environnement, nous espérons contribuer à la construction d’une société inclusive à l’écoute des besoins et à l’amélioration de la qualité de vie de chaque individu.

Notre expérience

Notre expérience débute en 2008 avec le Handibus.

Depuis 5 ans maintenant, notre équipe sillonne la Province du Brabant wallon et plus particulièrement ses écoles primaires avec le Handistand. Celui-ci et le livret pédagogique qui l’accompagne ont été créés en collaboration avec des organisations spécialisées. Les informations et conseils qui s’y trouvent sont le fruit d’une réflexion qui a pour objectif de sensibiliser les élèves aux différents types de déficiences. 

 

Cette année, notre antenne liégeoise, a mis sur pied une collaboration avec la Province de Liège.

Grâce à ce partenariat, nous avons pu actualiser le stand, les animations et le dossier pédagogique.

Notre rôle

Vous désirez bénéficier
de ce projet ?

Public

  • Scolaire : fondamental à partir de 9 ans et secondaire.

  • Tout citoyen : personnel d’une administration publique,  d’une entreprise…

Activités

Le Handistand sensibilise de plusieurs façons :

  • En mettant les jeunes en situation de déficience visuelle, auditive, mentale ou motrice ;

  • En interpellant par des témoignages qui rappellent que nous ressentons tous les mêmes choses et que handicap ne signifie pas incompétence ;

  • En véhiculant des valeurs telles que le bien être de l’autre par l’accueil, l’accompagnement, le savoir-être…

Le stand est prêt à l’emploi et l’équipe se charge de l’animation des différents ateliers didactiques. Les jeunes parcourent ces ateliers en suivant un livret pédagogique à exploiter en classe après l’animation.

Téléchargements et supports vidéos

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